Perdiendo un poco de tiempo en YouTube, me encontré con un vídeo bastante interesante, pero no da muchos detalles. Miren, lo comparto.
https://www.youtube.com/watch?v=VhrBxeyaxeQ
¿Qué tal si comenzamos un hunting information game? Busquemos toda la información relacionada a ese software y en sus comentarios díganme al respecto.
¿Cómo funciona? ¿Tiene tutores en línea? y lo más importante, ¿Es gratis? :D ¿Cómo puede ser innovador? ¿Cuenta con las características para serlo?
¡No se limiten! ¡A investigar!
19 junio 2014
10 junio 2014
¿POR QUÉ EXISTE LA RESISTENCIA AL CAMBIO?
Rivas (2000) indica lo siguiente:
Esfuerzo suplementario.
Esto es porque los profesores perciben antagonismo al tener una tarea innovadora ya que los saca de su zona de confort al tener que exigir más tiempo, esfuerzo e intenciones.
Rigidez del sistema educativo.
Los sistemas educativos exigen el cumplimiento de tiempos y objetivos que muchas veces no permiten el ambiente propicio para poder integrar algún tipo de innovación. Muchas veces, el mismo cambio se ve obstaculizado por papeleo que se lleva a cabo para el permiso del mismo.
Limitada formación pedagógica.
Podría explicarlo con otras palabras, pero la misma Rivas lo menciona directamente como debe de ser: “Por otra parte, bastantes profesores revelan que las limitaciones de su formación pedagógica o su parcial nivel de profesionalización específica constituye un importante factor que restringe la introducción de innovaciones didácticas. Estas afirmaciones han sido más frecuentes entre los profesores de educación secundaria. “
Los recursos instrumentales.
Principalmente creo que la falta de apoyo económico va engarzado fuertemente a la falta de infraestructura para la innovación educativa y por lo tanto el impulsar la educación a distancia. Sin espacios ni materiales, ¿cómo lograremos una innovación que impulse la educación a distancia?
Esfuerzo suplementario.
Esto es porque los profesores perciben antagonismo al tener una tarea innovadora ya que los saca de su zona de confort al tener que exigir más tiempo, esfuerzo e intenciones.
Rigidez del sistema educativo.
Los sistemas educativos exigen el cumplimiento de tiempos y objetivos que muchas veces no permiten el ambiente propicio para poder integrar algún tipo de innovación. Muchas veces, el mismo cambio se ve obstaculizado por papeleo que se lleva a cabo para el permiso del mismo.
Limitada formación pedagógica.
Podría explicarlo con otras palabras, pero la misma Rivas lo menciona directamente como debe de ser: “Por otra parte, bastantes profesores revelan que las limitaciones de su formación pedagógica o su parcial nivel de profesionalización específica constituye un importante factor que restringe la introducción de innovaciones didácticas. Estas afirmaciones han sido más frecuentes entre los profesores de educación secundaria. “
Los recursos instrumentales.
Principalmente creo que la falta de apoyo económico va engarzado fuertemente a la falta de infraestructura para la innovación educativa y por lo tanto el impulsar la educación a distancia. Sin espacios ni materiales, ¿cómo lograremos una innovación que impulse la educación a distancia?
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