¿QUE ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?

Esto es lo que uno de nuestros editores piensa respecto a la educación a distancia:

"Lo Primero que se me viene a la mente es: ¿Como en otras partes del mundo llevan a cabo esta actividad?", por lo que me di la tarea de usar mi Skype y contactar a una amiga de Nueva Zelanda que trabaja en la Universidad de Massey y anteriormente en la Universidad de Auckland.

Siguiendo en la búsqueda, contacte a mi hermana que vive en Ludwigshafen en Alemania para preguntarle cómo sus hijos llevan cursos en línea. Después contacte a mis primos en Costa Rica, Amigos en Canadá, Suiza e Italia... Fue entonces cuando me di cuenta que el usar actualmente la tecnología para comunicarnos con personas que se encuentran en otra localidad hace que se rompan todos los paradigmas y barreras que existían en cuanto a la distancia. De ahí parte la Educación a Distancia, del hecho de poder adquirir conocimientos de otras partes del mundo sin necesidad de trasladarse físicamente a ese lugar. Dándole un "click" dentro de Internet, accedemos a un amplio conocimiento para adquirir. Las Universidades se han dado cuenta de esto y han realizado programas de estudio que mediante un Software el individuo puede ir avanzando en su conocimiento de una materia especifica.” Nada alejado de la realidad, su opinión muestra claramente cómo la tecnología avanza y permite conexiones directas con gente alrededor del mundo, ¿cómo sería todo si nos conectaramos con tutores de todo el mundo? La educación a distancia en México tiene promesas y esperanzas que Moreno (2006) enlista de la siguiente manera:

1. Lograr una mayor y mejor cobertura educativa. “Calidad con equidad y equidad con calidad”.
2. Flexibilidad que se adapte a las condiciones de vida y características de los estudiantes.
3. Respetar y cimentarse en la autogestión y auto didactismo.
4. Superar los obstáculos de tiempo y espacio.
5. Nuevos modos de aprender y enseñar Para esto lograr todas estas expectativas, la educación a distancia debe de tener una serie de características para poder definirse como tal.

Comencemos a revisar dichas características:

1. Transformación y cambio cualitativo significativo. "La innovación supone una transformación, un cambio cualitativo significativo respecto a la situación inicial en los componentes o estructuras esenciales del sistema o proceso educativo." La calidad de contenido educativo debe de ofrecer factores indispensables que fomenten la confianza en su uso; esta calidad debe de verse en su proceso y personal académico, no en la innovación tecnológica en sí. Sin olvidar que la capacidad de innovar también es calidad aportando a las diversas modalidades de la educación a distancia. La misma calidad del programa se ve enriquecida por los formatos impresos y electrónicos, con el apoyo político, académico y administrativo y su impacto social así como el liderazgo que lo impulsa y orienta.
2. La innovación implica una intención o intervención consecuente a una planeación. Sin la planeación acertada, las estrategias serían poco eficaces para lograr su objetivo académico; la planeación ayuda a hacer consciencia sobre que cambio se pretende lograr y que se necesita en el proceso del mismo, siempre y cuando no se torne en un obstáculo. Este proceso es una dinámica constante que está engarzada a la práctica. “El elemento de planificación es asumido en las definiciones clásicas de Huberman y Habelock y es para la mayoría de los autores un elemento para diferenciar una innovación de un cambio general. Sin embargo, a juicio de BLANCO y MESSINA, el elemento clave es la significación del cambio y la alteración del sentido, y no tanto la planificación en sí.”
3. Es un proceso abierto e incluso que implica la reflexión desde la práctica. “La innovación no es tan sólo un producto sino, y sobre todo, un proceso y una actitud o posicionamiento ante el hecho educativo.” El permitirnos caer en métodos fijos que se siguen aplicando de manera rígida como si fuese una educación tradicional sin tomar en cuenta las peculiaridades que el programa necesita. También se puede caer en el vicio de implementar cada innovación que se desarrolla sin darnos cuenta que nos alejamos del objetivo inicial.

El detallar cada punto vital de la educación a distancia nos tomaría una entrada mucho más larga en este blog amateur, pero a continuación puedes leer más sobre el tema en las siguientes ligas: 

http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/simple-search?query=educacion+a+distancia&Submit=Buscar

Y no olvides que la evaluación constante y formativa es parte del proceso de innovación en cualquier sistema educativo para ajustar todo conforma a la experiencia y su comunidad. Blogger, Comparte con nosotros,

¿Qué es la educación a distancia para ti?



Referencias: 

http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/1351/1/Situacion_de_la_educacion_en_linea_en_el_sistema_educativo_mexicano.pdf 

http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/375/2/XIVEI-CriteriosCalidad.pdf

http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/innovacion_educativa_octubre.pdf